Fabrication de papier en C.M.2

Aujourd’hui, Julie du CPIE est venue dans notre classe pour nous faire fabriquer du papier recyclé.

D’abord nous avons coupé des vieux papiers en petits bouts.

Julie les a mis dans une marmite avec de l’eau chaude et elle a mixé avec un mixeur puissant pour obtenir de la pâte à papier.

Dans une gamate avec de l’eau, on a rajouté un peu de pâte à papier et on l’a mélangée.

A l’aide d’un cadre avec moustiquaire et d’un autre sans moustiquaire, nous avons pris un peu de pâte.

On a laissé l’eau s’écouler un peu et on a renversé le cadre sur un tissu.

burst

Avec une éponge, on a enlevé le surplus d’eau, puis nous avons retiré le cadre pour ne laisser que la feuille sur le tissu.

Nous avons étendu les tissus sur un fil sur la rambarde des escaliers de la classe. Nous attendons lundi pour décoller nos feuilles séchées.

Nous avons beaucoup aimé cet atelier. Un grand merci à Julie du CPIE et à Martine qui est venue nous aider.

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On mange, on danse !

Julia avait apporté des légumes et des fruits et on les a décrits :

– Les légumes : un poireau allongé, un chou vert on pouvait l’ouvrir parce qu’il avait plein de feuilles.

– Les fruits : un citron jaune ovale, une banane courbée, un ananas avec des feuilles qui piquaient, une orange ronde, deux poires de différentes formes, il y en avait une qui était ronde et une autre allongée.

On a dansé avec Julia. On a fait les formes des fruits et des légumes avec notre corps. Par exemple pour l’ananas on piquait avec notre doigt sur notre corps, pour l’orange on s’est mis en boule, pour le chou vert on s’est mis en boule et on a ouvert les bras, et pour le poireau on s’est mis tout droit, les pieds bien enracinés et on a relevé nos bras vers le haut.

Ensuite on s’est mis en cercle, on s’est frotté les mains très vite et très fort pour que ça chauffe. Et on s’est lancé une fausse balle, la boule d’énergie. On pouvait la lancer doucement ou fort.

Avec le tambourin, Julia tapait très vite on courait ou elle tapait doucement on marchait, et quand elle s’arrêtait on faisait la pause. Il fallait bien écouter pour bien entendre le tambourin.

On a dansé avec une musique, il y en a qui ont fait les spectateurs et d’autres qui faisaient les danseurs. On tournait, on glissait, on sautait, on bougeait les bras, on les écartait … Puis Julia comptait et nous on s’arrêtait on prenait la pause comme on voulait mais on ne devait plus bouger. Pour la pause finale, les danseurs se sont touchés en faisant la statue.

On a adoré danser ! C’était super chouette. Merci beaucoup Julia.

Racontés par les coccinelles pour les 3 classes maternelles.

Rencontre avec Ratatouille, les enfants racontent.

Au cours de cette période, les enfants des 3 classes de maternelle vont participer à un projet « Ratatouille et cabrioles » proposé par la Mairie de Forcalquier, le CODES et financé par l’ARS. Il s’agit d’un programme autour de l’alimentation et de l’activité physique. Au travers de 5  ateliers ludiques, les enfants vont découvrir divers aliments  (les comparer, les goûter et développer leur curiosité à travers le plaisir de manger), et apprendre à repérer les aliments indispensables à consommer  pour être en bonne santé.

Voici le 1er atelier proposé aux moyennes sections.

« La peluche Ratouille a une toque sur sa tête, un tablier pour ne pas se salir. Il a une nouvelle amie, c’est une girafe avec un ballon dans la main, elle joue au basket. Elle s’appelle Cabriole et elle mange des cailloux. Ratatouille lui a dit ″Non ça ne se mange pas les cailloux !″. Cabriole ne connaissait pas les aliments. Alors Ratatouille lui a montré ce qu’était des aliments : une pomme jaune, un radis rose fuschia et blanc, une betterave violette, et 3 carottes, une orange, une jaune et une violette. Et après Ratatouille est parti dans sa cuisine.

Tiffany nous a caché des aliments dans un torchon, et on devait deviner ce qu’elle avait pris. On a touché avec nos doigts.

La pomme était dure, et ronde. On a deviné que c’était une pomme.

Le radis était un petit, mou au début et ensuite dur. On croyait que c’était un cornichon et même un petit saucisson.

La carotte était dure et longue. On pensait que c’était une banane.

La betterave était très dure et ronde.

Après on a goûté tous les aliments, c’était délicieux, on s’est régalé.

Avec la betterave on a eu les doigts tout roses et même les lèvres ! Et quand on mange beaucoup de betteraves, après on fait pipi rose ! »

Rendez-vous avec Monsieur le Maire

Le jeudi 9 février 2023, « Les Oiseaux », les enfants de la classe CE2 , ont rencontré le Maire de Forcalquier.

En effet, dans le cadre de l’Enseignement Moral et Civique, les enfants apprennent à « devenir citoyen de la commune« , et donc travaillent sur le fonctionnement et le rôle de la Mairie.

En amont de cette rencontre, les enfants avaient rédigé une lettre pour demander un rendez-vous. Ils avaient également préparé un questionnaire.

Ils ont été accueillis dans la salle du Conseil Municipal, installée spécialement pour eux. De plus, un cadeau les attendait à leur place : un sac « J’aime Forcal  » pour chacun !

Et, le Maire, David GEHANT, les a même salués chacun à leur tour :

Les enfants étaient ravis de pouvoir poser leur question au micro ! :

M. GEHANT a répondu à chacune des questions (25 = 1 par enfant !) avec beaucoup de simplicité.

Puis, il a aussi pris le temps de leur faire visiter les différents bureaux – services de la Mairie :

Cette rencontre avec le Maire et la visite de la Mairie permettent aux enfants de bien mieux comprendre et mémoriser que n’importe quel document (papier ou vidéo) étudié en classe !

Un grand MERCI à Monsieur Le Maire

pour l’accueil et le temps consacré !

Les Ateliers de Noël des maternelles

Les élèves des trois classes maternelles, se sont mélangés pour prendre part à des ateliers de Noël. Pendant une semaine, tous les matins ils se sont retrouvés et ont participé à des ateliers différents. Ils ont éprouvé beaucoup de plaisir à réaliser ces différentes activités avec des personnes différentes.

LES FIGURINES DE NOËL

LES LUTINS POMMES DE PIN

LES PERES NOËL

LES PHOTOPHORES

LES ATELIERS PÂTISSERIE : les Zézettes et les Sablés curry ou romarin

JOYEUX NOËL

Le fruit de leur travail a été présenté sur un petit marché de Noël. Les bénéfices de cette vente serviront aux trois classes de maternelle pour participer aux frais d’un projet ou d’une sortie, pour acheter de nouveaux jeux pédagogiques…

Un grand MERCI à tous les parents et grands-parents qui sont venus nous aider à encadrer, animer les ateliers, aider les enfants.

Merci aussi à la Mairie qui nous a autorisé à installer nos travaux sur le marché de Forcalquier le lundi. Merci aux parents et grands-parents qui se sont relayés ce jour-là pour vendre.

Sans cette aide précieuse notre projet n’aurait pu avoir lieu. MERCI et Joyeux Noël à tous.

Les C.M.2 réalisent leur journal télévisé

Avec l’association ABC Caméra école de l’image, nous avons travaillé pendant une semaine pour apprendre comment utiliser tout le matériel pour filmer et réaliser un journal télévisé.

1 – Prise en main du matériel

L’animateur nous a présenté tous les petits matériels : éclairage dont minette petit projecteur, micros, claps et casques. Nous avons pu les manipuler et apprendre à nous en servir.

Dans la classe, nous avons appris à nous positionner caméscope sur notre épaule et à respecter la règle des tiers pour filmer.

Nous avons aimé car on pouvait prendre dans nos mains tous ces matériels et les essayer.

2 – Le plateau de tournage

Nous avons découvert ce qu’était un plateau de tournage et nous avons fait les différents métiers :

• Le chef de plateau : il donne les ordres
• Le clapman : il dit la prise et le plan
• Les chronos : ils chronomètrent le temps de l’enregistrement
• Le script : il marque le temps, résumé le plan enregistré
• L a régie : il vérifie que le son et l’image sont bien enregistrés
• L’éclairagiste : il allume le projecteur quand on lui donne l’ordre
• Les cameramen : ils filment
• Le journaliste : il pose les questions
• L’interviewé : il répond aux questions

Nous avons adoré car c’était comme un vrai tournage et nous avons pu faire tous les rôles. Nous avons filmé un vrai reportage en interrogeant Agnès Di Maria sur son métier de graphiste illustratrice.

3 – Le micro-trottoir

Nous sommes allés sur la place du Bourguet pour interroger des personnes. Nous étions par équipes de 3 :

• Un journaliste qui interrogeait la personne
• Un caméraman qui filmait la personne
• Un preneur de son qui vérifiait que le son était bien enregistré. Il présentait le micro à celui qui parlait.

Nous avons beaucoup aimé car les personnes nous répondaient avec plaisir.

KODAK Digital Still Camera

KODAK Digital Still Camera

KODAK Digital Still Camera

4-  La météo

Nous avons présenté la météo par incrustation. Nous étions filmés devant un fond vert et nous devions montrer des villes sur la carte de France qui était projetée sur un écran devant nous.

A la régie, les 2 enregistrements étaient superposés et on nous voyait sur la carte de France. C’était difficile car les mouvements étaient inversés. C’était très drôle car tous on se trompait et nous avons beaucoup ri.

5 – Le droit à l’image

L’animateur nous a appris qu’il existe une loi qui interdit de photographier une personne de près sans son autorisation et que les images postées sur les réseaux ne peuvent jamais s’effacer car elles restent la propriété des réseaux.

Il nous a aussi appris et montré qu’une image pouvait être beaucoup travaillée et transformée avec des logiciels. Nous devons donc avoir un doute sur la réalité des images dans les magasines ou sur internet et protéger nos images.

Pour nous expliquer ça, il a déformé de façon rigolote tous les visages de la classe.

Nous avons eu la chance de passer une super semaine, très intense et très intéressante.

Atelier calligramme pour les C.M.2

Pour continuer notre thème sur l’écriture,  nous avons fait un atelier calligrammes avec maîtresse Françoise.

Un calligramme c’est un dessin sans couleurs où les traits sont remplacés par des mots.

Sur le contour, nous avons écrit un proverbe qui correspondait à notre dessin.

On a beaucoup aimé car il fallait dessiner et écrire.

Nous avons trouvé le résultat très joli.

C’était amusant et ça m’a détendu. Je ne l’avais jamais fait.

C’était passionnant car on devait faire le dessin en lettres. J’ai adoré parce que tu dessines et ça libère ta créativité

J’ai adoré décalquer mon dessin sur la fenêtre.

Tout le monde a fait de beaux calligrammes.

J’ai beaucoup aimé ce travail, le résultat était magnifique.

L’atelier était génial, il fallait être très minutieux car il fallait écrire petit.

J’ai adoré car j’aime beaucoup dessiner et que c’était avec Françoise et je l’aime beaucoup.

Un grand merci à Françoise.

Les Coccinelles et les Mamies de Lou Seren

C’est avec grand plaisir que le lien intergénérationnel entre les enfants de Moyenne Section et les résidentes de la maison de retraite Lou Seren a pu être renoué.

Petits et grands étaient contents de se retrouver et de partager un moment jeu.

Désormais une fois par mois, un petit groupe d’enfants ira rendre visite et jouer avec les Mamies de Lou Seren.

Célébration de l’Avent

Ce vendredi 9 décembre 2022 a eu lieu la célébration de l’Avent dans la cathédrale.

Après le premier chant « Voici le temps », des représentants de chaque classe sont montés en procession avec la guirlande de leurs étoiles (fabriquée en amont). Chaque guirlande a été accrochée à une plus grosse étoile. Durant ce temps, toute l’assemblée a chanté « Suivre l’étoile » !

Puis, Joseph a lu « L’Annonciation » et a expliqué aux enfants ce que représentent l’Avent et Noël.

Nous avons ensuite chanté « Bientôt, ce sera Noël » .

Des enfants ont aussi lu les intentions de prières rédigées dans leurs classes :

Enfin, nous avons terminé avec un dernier chant « les cadeaux ».

Merci aux enseignantes, Claire et Marion, nos chefs de choeur, et à Christine pour la musique :

Merci également aux nombreux parents et grands parents venus partager ce temps fort avec les enfants et l’équipe :

Et, comme toujours, merci à notre photographe Claude !

Cadeaux de Noël en C.M.2

Il y a un mois, nous avons pioché chacun un enfant de la classe. En secret, ou presque secret nous avons fabriqué un cadeau pour ce camarade, désigné par le hasard.

Aujourd’hui nous avons échangé nos cadeaux.

C’était un moment génial qui marque aussi la fin d’un joli trimestre de travail. Nous avons pensé à nos camarades absents.